Это что, феминизм??

[vitus_wagner]

Moving emphasis away from programming proficiency was a key to the success of programs Dr. Blum and her colleagues at Carnegie Mellon instituted to draw more women into computer science.

Это сказано про курсы Computer Science в американской высшей школе. Э, не понял. Что, работодатели вообще никакого влияния на Карнеги-Меллон не имеют? Какое дело мне до того, какого пола специалист, если он proficiency не обладает?

Comments

[roman_sharp.livejournal.com]

Должны. В форме оценки рейтинга диплома соответствующего университета.

Оценка работодателей (каких именно, кстати, - их может быть очень много и разных?), - это все-таки больше личные проблемы работодателей. Если работодателям так хочется - пусть заключают индивидуальные договора на подготовку групп (мини-групп).

А университет эта оценка должна заботить, потому что абитуриенты, особенно богатые (ну, скажем, среднего достатка), должны предпочитать тот университет, диплом которого дает больше шансов на хорошую карьеру.

Нууууу... а может, не все абитуриенты такие.


И работодатели тоже разные бывают. Есть, скажем, работодатель Sun и работодатель Microsoft. В предельно простом случае - два работодателя. И предпочтения их могут несколько отличаться. Могут и сильно отличаться. А что делать, если работодателей больше двух, и предпочтения их отличаются очень сильно?

Исходя из этого - чтобы упростить себе жизнь, ВУЗу ни к чему подстраиваться под работодателей. Это проблемы работодателей и проблемы студентов.

[vitus_wagner]

Есть, скажем, работодатель Sun и работодатель Microsoft.
Судя по выступлениям Гейтса в американских школах, требования у этих работодателей примерно одинаковые. proficiency всем нужна. Это мелким вебдизайнерским конторам она не нужна, ну так им и не нужны сотрудники с высшим образованием. Пусть школьников в каникулы нанимают на PHP писать.

[roman_sharp.livejournal.com]

Ну я имел в виду, что один захочет учить Java, а другой .NET или что-нибудь в этом роде.

И программирование того и другого будет разным.

[vitus_wagner]

Если такие мелочи влияют на программу обучения, то это не университетское образование в области Computer Science, это ПТУ.
В университете должны учить ПРОГРАММИРОВАТЬ. Так, чтобы после окончания университета человеку было пофигу на каком языке программировать.
Различиями между Java и .Net (бо это считай одна и та же технология) можно посвятить одно семинарское занятие курсе на третьем, большего оно не заслуживает. Впрочем, вся эта технология заслуживает максимум одного семестрового курса. Вот всяким EJB стоит посвятить чуточку побольше времени.

Тем более, что когда студент закончит университет, Микрософту .Net уже надоест, они что-нибудь новое выдумают.

[alamar.livejournal.com]

Java/.Net надо посвятить как минимум семестр.

Стековый байткод, рефлексия, кодогенерация, dynamic class loading.
Плюс пара уроков на тему "как не надо проектировать язык" - по поводу Java :)

Полезность "всяких EJB" в принципе ясна не всем (http://steve.yegge.googlepages.com/age-racecar-driver).

[vitus_wagner]

Я и говорю - семестровый курс по виртуальным машинам для компилируемых языков. На примере Java и .Net/Mono.
Где-нибудь в процессе этого курса - семинар по сравнению Java и .Net. Даже, скорее, диспут.

А всякие EJB нужно изучать именно потому что полезность их спорна. Возможно, именно в контексте "как не надо проектировать библиотеки".

[alamar.livejournal.com]

Ах да, различиям. Различиям да - одну пару. Сорри - очитался :)

[vitus_wagner]

Причем эта пара не должна быть лекцией. Ибо нефиг. К третьему курсу студенты должны быть уже достаточно умными, чтобы самим в достоинствах/недостатках двух сходных технологий разобраться.