Я про то, что вообще-то всем наплевать на то, какие именно знания дала школа. При условии что эти знания превосходят некоторый критический уровень.

Когда мы сравниваем людей с целью выбрать из N человек M для занятия какой-то деятельнстью (учебой, работой и т.д.) нас в последнюю очередь интересуют полученные в школе знания и навыки. Именно потому что они достаточно сходны. Существенно важные для выбора различия лежат за пределами того, что оценивается ЕГЭ.

Поэтому лучше было бы как в советские времена - фактически оценка всей школьной успеваемости по принципу зачет/не зачет. Получил аттестат зрелости - можешь подавать документы в ВУЗ. Не получил, остался со справкой "прослушал курс средней школы" - иди в дворники. А вот из тех кто хочет в ВУЗ отбирать то количетсво, которое ВУЗ способен обучить, по другим критериям. Возможно, используя в качестве примера знания из школьной программы, но только потому что эти знания у абитуриентов всё равно должны быть. А проверять - не их наличие, а умение ими жонглировать.