vitus_wagner: My photo 2005 (Default)
vitus_wagner ([personal profile] vitus_wagner) wrote2007-09-24 08:52 am

О реформе образования

Вся френдлента с ужасом обсуждает вот этот текст.
\
Ну да, конечно, текст циничный и неприятный. Но ведь если подумать - чем эта реформа образования отличается от всех предыдущих, начиная с того времени когда я учился в школе?

1. С высокой трибуны признано что только три человека из 100 способны получить полноценное высшее образование. С учетом того что вузы сейчас заканчивает 60 человек из 100, это только один из 20 дипломов полноценен. Некоторые из остальных куплены, некоторые получены вследствие неоправданно заниженных требований вузовских преподавателей.

Это более-менее соответствует моим впечатлениям от интервью с кандидатами на работу (ага, программистами, т.е. в высокотехнологическом секторе).

2. Признано, что как минимум два человека из трех неспособны воспринять программу советской средней школы, по крайней мере пока она преподается теми методами, которыми преподается. Т.е. признан провал школы по модели Амоса Коменского. Давно пора.

3. Ввведен некий "минимальный стандарт образования", т.е. набор знаний и навыков, которые школа должна дать каждому. Сейчас такого нет. Сейчас есть содержание программы, которую усвоить способен только один из трех, а что именно будет пропущено остальными двумя - не специфицируется.

4. Прозвучали слова о необходимости воспитания у учеников "критического подхода". Даже в рамках указанного минимума. Не уверен, правда, что произносивший эти слова сам их понимал. Но всё же.

5. Признано что чиновники от образования сами реформировать эту систему неспособны. (правда, вывод сделан странный - давайте добавим туда парочку чиновников из более других областей. Я бы пошел по другому пути - во-первых, взял бы в команду учителей "от доски", во-вторых, добавил бы туда заказчиков - представителей бизнеса, которые уже помучились с рекрутингом в условиях нынешнего рынка труда. Скажем [livejournal.com profile] aen_ и [livejournal.com profile] alextutubalin от Hi-Tech бизнеса, кого-нибудь с заводов "Автофрамко", кого-нибудь из "Вим-Билль-Дан", кого-нибудь из нефтяной отрасли).

Что действительно неприятно в данной концепции реформы - основным ресурсом, которые следует экономить, считаются государственные деньги. Но от Грефа и нелепо ожидать другого.

На самом деле основным ресурсом, который следует экономить, является время учеников. Невозобновимо расходующееся на 6-7 уроков в день невосстановимое, драгоценное время детства.

На мой взгляд, эта программа могла бы послужить основой, если бы предлагалось преподавать означенный "общий минимум" за 4-5 лет, а потом после 2-3 лет колледжа выпускать учеников в 13-14 лет работать. Т.е. вернуться к системе, существовавшей в предвоенные и послевоенные времена - обязательное начальное образование, а дальше кому лень учиться - может идти работать. Кому не лень - пробивается в вузы. Вместо этого вводится обязательное 11-летнее образование. Т.е. 11 лет ребенка держат в искусственной изоляции от общества.

[identity profile] nasse.livejournal.com 2007-09-24 07:18 am (UTC)(link)
Вопросов два. Первый - а кто должен выбирать, кому давать право самостоятельно выбирать? Второй - как можно научиться самостоятельно выбирать, если возможности попробовать это делать не было?

[identity profile] metaclass.livejournal.com 2007-09-24 07:19 am (UTC)(link)
Всяко лучше, нежели пить в ночных клубах или заниматься другой подобной ерундой.

[identity profile] metaclass.livejournal.com 2007-09-24 07:21 am (UTC)(link)
Так детей и надо учить самостоятельному выбору. Только из этого выбора надо исключить заведомо неправильные варианты: "пойти пить пиво с друзьями" "пойти нюхать клей" "отбирать деньги у младших"

[identity profile] nasse.livejournal.com 2007-09-24 07:28 am (UTC)(link)
Вы в этом уверены? (Насчет пить я с Вами согласна, а вот в том, что ночной клуб хуже домашнего террора разводимого ИДХ, уже сомневаюсь)

[identity profile] nasse.livejournal.com 2007-09-24 07:29 am (UTC)(link)
Чтобы учить самостоятельному выбору, надо предоставлять возможность этого самостоятельного выбора?
Кстати, чем плохо пиво с друзьями, если знать меру?

[identity profile] aywen.livejournal.com 2007-09-24 07:31 am (UTC)(link)
Есть разница - запретить что-то, что делать однозначно дурно, или регламентировать всё время.

[identity profile] metaclass.livejournal.com 2007-09-24 07:32 am (UTC)(link)
Пиво надо оставить более старшему возрасту, и меру лучше осознают, и здоровью меньше повредит.

[identity profile] metaclass.livejournal.com 2007-09-24 07:33 am (UTC)(link)
Заинтересовать всех учиться все равно не получится. Большинство без пинка извне просто не поднимется.

[identity profile] nasse.livejournal.com 2007-09-24 07:34 am (UTC)(link)
Подростки, пьющие пиво - это да, перебор.
Но наличия свободного выбора (по крайней мере, из приемлемых вариантов) это не отменяет.

[identity profile] belnetmon.livejournal.com 2007-09-24 07:35 am (UTC)(link)
Опомнитесь. На дворе 21й век. Какие книги??? Какие прогулки?? Все знакомые выгоняют детей СИЛОЙ на улицу. Ибо если не выгнать - будут сидеть за компутером

[identity profile] nasse.livejournal.com 2007-09-24 07:37 am (UTC)(link)
Достаточно заинтересовать многих (а не отдельные, особо выдающиеся экземпляры).
А преподы, привыкшие заставлять, способны отбить желание учиться почти у кого угодно.

[identity profile] nasse.livejournal.com 2007-09-24 07:38 am (UTC)(link)
Гулять действительно почти негде :(

[identity profile] aywen.livejournal.com 2007-09-24 07:44 am (UTC)(link)
За компьютером иногда посидеть тоже неплохо. Впрочем, мне моих детей выгонятиь не приходится - сами гуляют. Мне кажется, про современных детей слишком много мифов - в жизни они более живые и настоящие.

[identity profile] dennis_chikin.livejournal.com 2007-09-24 08:11 am (UTC)(link)
Отбить - это еще на самое худшее, что можно сделать.
Можно ОТУЧИТЬ (то есть, сделать так, чтобы в дальнейшем человек даже при НАЛИЧИИ ЖЕЛАНИЯ испытывал трудности заметно большие, чем при попытке изучения чего-либо "с нуля").
И можно убедить в неспособности освоить предмет.

Банальный пример: мой немецкий в состоянии легкой степени алкогольного опьянения на ПОРЯДОК лучше, чем в трезвом состоянии. Когда я трезв, я элементарно БОЮСЬ.

[identity profile] nasse.livejournal.com 2007-09-24 08:14 am (UTC)(link)
Тоже знакомо.

[identity profile] alamar.livejournal.com 2007-09-24 08:20 am (UTC)(link)
+1 по всем пунктам.

[identity profile] alamar.livejournal.com 2007-09-24 08:22 am (UTC)(link)
К себе этот принцип примени, а?

Ибо по-моему - дальше деградировать просто уже некуда.

[identity profile] alamar.livejournal.com 2007-09-24 08:23 am (UTC)(link)
Ну будут сидеть и будут. Пусть сидят.

Нахера их выгонять-то? Обсчаться с "двором" гопницким?

[identity profile] alamar.livejournal.com 2007-09-24 08:24 am (UTC)(link)
Чем плохи учителя "со стажем"?

[identity profile] stas-agarkov.livejournal.com 2007-09-24 08:25 am (UTC)(link)
Не поднимется и не надо.

[identity profile] yarikas.livejournal.com 2007-09-24 08:26 am (UTC)(link)
> Чтобы не по дворам или ещё кто знает где шлялись и кто знает чем занимались, а пол дня сидели в специально отведённом месте под охраной взрослых

Эта бредовая идея повторяется в этом обсуждении уже в который раз. Ни один ведь не вспомнил, что при совке были дома пионеров, кружки, школы юнг, спортивные секции, площадки и т.п. - при желании можно организовать досуг. Но ведь для этого надо много денег и думать - непопулярно, да!

[identity profile] alamar.livejournal.com 2007-09-24 08:26 am (UTC)(link)
Ну давай, "заставь" меня что-то сделать.

Ты как себе представляешь заставление? Неперевод 60% класса в следующий класс?
ГОРОНО тебя за такое порвет сразу.

[identity profile] alamar.livejournal.com 2007-09-24 08:27 am (UTC)(link)
Так пусть себе ищет другую цель.

Page 2 of 12