Это слишком упрощенная картина экзаменов. В хорошем ВУЗе устный экзамен на сессии несет функцию "отсеять" далеко не в первой степени. Конечно, эта функция заставляет студентов делать хоть что-то, но во многих приличных местах на студентов, явно стремящихся получить лишь "уд." чтобы не выгнали, смотрят с легким презрением даже их однокурсники.
С точки зрения преподавателя главная функция устного экзамена в сессию - это обратная связь с толковым студентом, связь совсем другого качества и охвата, чем просто беседы после лекции с желающими. Очень важно чувствовать, как преломилось в головах студентов то, что рассказал, и очень хочется после первой их попытки разобраться дать им указания, что же это все значит на самом деле (такое можно объяснять уже только после того, как студент сам попытался понять все и порешать сложные задачи). Например, я перед 90% экзаменов был практически уверен, что получу 5, и тем не менее почти с каждого экзамена (особенно с тех, перед которыми был особенно твердо уверен) выносил много нового в понимании предмета.
На вступительном экзамене и близко не может быть такой задачи.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Date: 2013-03-25 09:49 am (UTC)В хорошем ВУЗе устный экзамен на сессии несет функцию "отсеять" далеко не в первой степени. Конечно, эта функция заставляет студентов делать хоть что-то, но во многих приличных местах на студентов, явно стремящихся получить лишь "уд." чтобы не выгнали, смотрят с легким презрением даже их однокурсники.
С точки зрения преподавателя главная функция устного экзамена в сессию - это обратная связь с толковым студентом, связь совсем другого качества и охвата, чем просто беседы после лекции с желающими. Очень важно чувствовать, как преломилось в головах студентов то, что рассказал, и очень хочется после первой их попытки разобраться дать им указания, что же это все значит на самом деле (такое можно объяснять уже только после того, как студент сам попытался понять все и порешать сложные задачи).
Например, я перед 90% экзаменов был практически уверен, что получу 5, и тем не менее почти с каждого экзамена (особенно с тех, перед которыми был особенно твердо уверен) выносил много нового в понимании предмета.
На вступительном экзамене и близко не может быть такой задачи.