vitus_wagner | И еще про фабрику человеков

2e8 меня убедил, что большая часть текста про мир с индустриальным воспроизводством людей, если я когда-нибудь соберусь его писать, должна быть посвящена не процессу выбора фертильными женщинами отцев для своих будущих детей, а собственно тамошним школам.

Способам изготовления из еле научившихся ходить детей взрослых, достойных членов общества.

Собственно историю про девочку, которую пихали не в ту профессию, вполне туда ложится. Профориентация - это финальная, но часть обучения.

Там должны быть фигуры значимых взрослых, которые периодически появляются среди детской стаи, приезжая в город-сад в отпуск, должны быть мужчины-наставники, которые уже не способны к самостоятельной продуктивной деятельности и поэтому окончательно туда перебрались, чтобы передавать свой опыт.

Если там космическая цивилизация. то там должен быть списанный космический корабль с искином, и его вышедший на пенсию капитан, при том что корабль работает детской площадкой или планетарием, а капитан - его смотрителем и еще кое-какие активности детей контролирует.

А я вообще-то хотел описывать этот мир глазами человека из какого-то мира подобного нашему, которого взяли в экспедицию на корабль из того мира в качестве исследователя. Ну вообще описание школы может идти как воспоминания других членов экспедиции.