О дискриминационной сучности ЕГЭ

[vitus_wagner]

Давно известно, что "каждый человек приносит пользу, будучи употреблен на своём месте".
Несколько столетий, наверное. Человек, неспособный к математике может быть гениальным садовником, а не способный связно изложить мысли на бумаге, гениальным актером.

Нельзя сказать "этот человек более способен, а этот - менее", не уточняя - к чему именно способен.

Тем не менее, именно это делает ЕГЭ. Вводится достаточно произвольная одномерная оценка уровня образования полученного в школе. И получившие высокие баллы имеют право выбирать ЛЮБУЮ специальность (даже ту, для которой они объективно профнепригодны, но которая почему-то считается модной и престижной), а получившие низкие - что останется.

Конечно, внутри ЕГЭ ещё осталась какая-то небольшая вариабельность. Некоторые предметы можно сдавать по выбору.

Но эта вариабельность гораздо меньше, чем была в советское время, когда ВУЗы сами принимали экзамен по соответствующему предмету. Оставаясь в пределах материала, входящего в школьную программу, можно составить очень разные комплекты экзаменационных вопросов, проверяющие разные знания и умения. А еще экзамены, как правило, принималисть в устной форме.

Представьте себе, например, как могла бы отличаться программа экзамена по биологии для сельскохозяйственного вуза, медицинского вуза и биологического факультета университета (если при её формулировании исходить из того, чтобы преимущество получили те люди, которым потом будет легче работать по соответствующей специальности).

А тут всех стригут под одну гребенку. Хотя вообще при поступлении в ВУЗ знания стоило бы проверять по минимуму, только исходя из двух потребностей:

1. Оценить что этот человек вообще способен усваивать программу
2. Убедиться что у него есть фундамент для тех вводных курсов, которые будут читаться в первом семестре.

А больше ориентироваться на совместимость психотипа с потребностями специальности и желание работать именно по ней. Если выполняется пункт 1 выше, то догнать необходимые знания можно и в процессе, если есть желание.

Comments

[vitus_wagner]

Вопрос-то не в том, что ЕГЭ это вообще дурь, а в том, что эта дурь, которая пропагандируется как вводимая ради равенства возможностей, как раз против равенства возможнстей и работает.

[dinozavr]

Се ля ви. (И А ля гер ком я ля гер.)

Через два месяца моему сыну сдавать гуманитарные ЕГЭ. Он идет на лингвиста. К гуманитарным он совершенно не готов.

Дочь - потомственный филолог, знает 4 языка - очевидно не проходит на филологию в МГУ, поскольку не сдаст математику. Но это - не в этот раз.

С интересом таже посмотрю, как сдадут в первых числах ЕГЭ по информатике те, кто год, два или два месяца платили мне деньги за подготовку к этому.

Разные люди, разные способности - от взрослых сотрудников интернет-провайдеров до, как бы это не обидеть, слабоодаренных детей, кому я откровенно не советовал ее сдавать и вообще этим заниматься.

Жена же избрала жертвой (и объектом заработка) ЕГЭ по математике. Это отдельный мрак.

Бурление и выплески перед этим искусственно созданым государством игольным ушком - впечатляют. Достаточно посмотреть на численность груп Вконтакте по сдаче ЕГЭ... Куда там рокерам или BDSMщикам ;)

[vitus_wagner]

Ну на филологию в МГУ по-моему и в наше время было не очень реально поступить. Моя сестра в в результате поступала на историю искусств.

[toman_k]

На эту тему очень жаль, что нет в МГУ отдельного от филологов лингвистического факультета, который бы относился к естественнонаучным, и не имел ничего общего с гуманитариями, в т.ч. и особенно с т.н. филологами.

[dinozavr]

Моя дочка Яна однако поступила.